“水不深，不能行大船；兵不精，不能打勝仗”。隨著邊學(xué)邊戰(zhàn)深入進(jìn)行，神渭管運(yùn)生產(chǎn)運(yùn)行公司調(diào)控中心四組為進(jìn)一步提高組員業(yè)務(wù)水平，積極探索以小場(chǎng)地、小教員、小案例、小講評(píng)為主要內(nèi)容的“四小”練兵法，切實(shí)解決組員業(yè)務(wù)不夠精、分析能力不夠強(qiáng)等問題，補(bǔ)齊組員實(shí)戰(zhàn)短板，為完成公司各項(xiàng)重大任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

因地制宜，用好“小場(chǎng)地”

以“急需、實(shí)用、速成”為導(dǎo)向，牢固樹立“練為戰(zhàn)、戰(zhàn)必勝”理念，充分利用調(diào)控大廳上位機(jī)、神木現(xiàn)場(chǎng)等現(xiàn)有條件，把練技能、練協(xié)同、練應(yīng)急有效貫通，夯實(shí)理論基礎(chǔ)、提升業(yè)務(wù)水平、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分發(fā)揮“小場(chǎng)地”的保障作用。

以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)“小教官”

內(nèi)挖“輔導(dǎo)官”、邀請(qǐng)“教練官”、培訓(xùn)“小教官”，依托“三官”開展理論培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。秉承“練兵先練長、強(qiáng)兵先強(qiáng)將”、“個(gè)個(gè)做學(xué)生、人人當(dāng)教官”的理念，采用集中培訓(xùn)、深入現(xiàn)場(chǎng)等方式，通過對(duì)設(shè)備操作的講解、傳授實(shí)戰(zhàn)技能，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任“小教官”傳、幫、帶的作用。

應(yīng)急處突，瞄準(zhǔn)“小案例”

以“模擬操作+應(yīng)急處置”為引領(lǐng)，針對(duì)管輸常見“突發(fā)狀況”開展工況推演、操作分析、故障處理等方式來培訓(xùn)組員，讓其懂操作原理，會(huì)處置突發(fā)狀況，做到學(xué)以致用，切實(shí)提高培訓(xùn)的靈活性和實(shí)戰(zhàn)性。

對(duì)癥下藥，抓好“小講評(píng)”

以“小講評(píng)”為風(fēng)向標(biāo)，持之以恒，深化學(xué)習(xí)效果，整體推進(jìn)班組安全、業(yè)務(wù)工作。一是抓好班組安全建設(shè)，以安全文件、安全知識(shí)、警示教育為載體，把安全工作的責(zé)任落到實(shí)處，筑牢企業(yè)安全的第一道防線；二是抓好業(yè)務(wù)練兵，通過調(diào)度員及時(shí)點(diǎn)評(píng)，班組長引導(dǎo)組員回憶培訓(xùn)內(nèi)容，掌握培訓(xùn)進(jìn)程，從而切實(shí)做到抓重點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，確保培訓(xùn)工作短期小提升、中期大突破、后期穩(wěn)進(jìn)步，營造培訓(xùn)有為、培訓(xùn)有位和培訓(xùn)有功的榮譽(yù)導(dǎo)向。（郝成章）